VALORES NORTEADORES DAS PRÁTICAS EDUCACIONAIS

Disponível em: http://violencia.pbworks.com/w/page/6978062/Mapas%20conceituais 

         A escola pode fazer muito pela diminuição da violência, mas não pode dar conta das outras reformas que são essenciais para mudar a relação que existe entre a violência e o poder econômico, pois, além de ser uma questão cultural, a violência é uma atividade que gera lucro.

            O acesso à escola é o começo da realização do direito humano à educação e a escola pode proporcionar o acesso aos bens culturais, a tecnologia, as ciências, artes e linguagens. A escola deve procurar eliminar a exclusão e promover o acesso irrestrito aos bens culturais que são de todos. 

            Quando a escola assume o seu objetivo, que é o da educação como um direito de todos, a violência se esvai. A escola passa a ser respeitada quando passa a ser vista como um bem comum a todos, um bem a ser defendido.

            O instrumento para a transformação da escola em um espaço não violento é o trabalho com o conhecimento, a gestão democrática e o trabalho em conjunto com a comunidade. É na escola que os educandos assimilam valores e debatem temáticas vivenciadas no dia a dia. Isso faz com que os indisciplinados ou violentos sejam despertados a valorizarem-se, criticarem-se quando necessário, refletindo sobre as falhas que cometeram.

            

A ESCOLA DEVERIA SER UM LUGAR DE TRANSFORMAÇÃO DA SOCIEDADE, COM O OBJETIVO DE EDUCÁ-LA PARA SER MAIS JUSTA E IGUALITÁRIA.

Disponível em: http://ferreirablog.blogs.sapo.pt/violencia-social-violencia-escolar-63879

Violência Social / Violência Escolar: A sociedade deveria questionar-se sobre esse fato.

Grupo: Aracy Santos, Cristiane Martins e Maria Cecília Paixão.